正值盛夏，天亮的早，學校寂靜無聲。
黃土坡上還留著不少水坑，但大範圍的積水已經退卻。
教學樓下的某處角落。
童子蹲在地上，撥弄著一團被泡爛的紙糊。
上麵明顯有寫過字的痕跡，但早已被暈成黑塊，什麼也看不清。
“這裡離朱光跳窗的地方很近。”
萬小雙道：“朱光雙耳全聾，假設他曾經來過這裡，是不是有人在紙上寫字，和他交流過？”
此人必定認識朱光。
“詹老師？”
陳極若有所思，昨夜他們根本沒在教學樓裡見過詹老師，那唯一的可能，就是他也在戶外。
三人準備去教師宿舍看看，但在這之前，還得先把洪田帶走。
返回教學樓，那隻被童子限製在廁所裡的鬼，已經不見蹤影。
不隻是它，甚至剩餘兩個旅行團的成員，還有初中生鬼，也不知去了何處
走到2樓，在陳極藏匿洪田的教室，一進門，就能看見地上殘留著人被拖拽的痕跡。
而教室裡根本看不見洪田的身影。
“洪田被鬼帶走了？”
童子心中微沉，幾步走上前，忽然看見洪田原本所待的地方，放了一張紙條。
紙條上是熟悉的字跡。
【我把洪田帶走了】
【不管誰看到這張紙條】
【來詹老師的宿舍找我！】
是朱光！
果然是詹老師救了他。
在退水之後朱光應該又返回過教學樓，但隻找到洪田，於是就將洪田帶走，留下一張紙條。
幾人火速趕往教師宿舍，四周寂靜無聲，不像有人在的樣子。
但隨著三人逐漸靠近，窗戶旁邊突然顯出半邊臃腫的身影。
很明顯朱光已經察覺到他們到了，但由於不確定是否是鬼偽裝的，才藏在窗後偷看。
不過他太胖了，很輕易就被陳極三人發現。
童子悶悶的笑了一聲，笑意很快變得苦澀，他看見朱光探頭探腦的，像是在找尋另一個身影。
沒過多久，朱光的肩膀就垮了下來，似乎明白了一切。
推開門，朱光望著童子，兩人相視，默默無言。
片刻，他才遞給幾人一個本子，示意在上麵交流。
“你命也夠硬的。”
童子瞥了眼朱光兩側空空的腦袋，一筆一畫地寫道。
他們誰也沒有提及黎映荷的事。
將之前發生的一切寫給朱光，現在生路已明，域到了末尾階段，萬誠忠、李碧都死了。
講完之後，幾人正欲進屋，卻被朱光攔住。
“進屋之前，我得先和你們說一件事。”
朱光張了張嘴，像是不知道怎麼開口一樣，幾秒後才看向陳極：
“你還記得昨天中午，詹老師講的黃英故事麼？”
“那故事是假的。”
陳極瞳孔微縮，他還沒來得及發問，就聽見朱光道：
“準確來說，一部分是假的。”
“也就是，詹老師講完故事之後，多說的那一段。”
恍惚中陳極想起來，黃英的故事結束的很突兀，在追問之下詹老師才說出，黃英之後閉門不出，家訪也不見，最後自儘於河中。
“黃英死之前，詹老師根本沒見過她，也沒有去家訪過。”
朱光抿了抿嘴，才說道：“因為他那時已經死了。”
“怎麼可能？”
童子的臉色一下變了，詹老師是鬼？可是，無論是他的行為舉止、還是彆人對他的態度，都證明詹老師明明還活著！
黃英是一年前去世的。
黃英爺爺奶奶提過，她死後，詹老師還來找過他們；且這一年間，除了張文軒和初中生因為替死法而亡，學校很平靜。
詹老師還出錢搜尋張文軒的屍體。
所作所為，完全符合他教師的身份，且時間線完整。
但這就是最違和的地方。
一隻鬼
完全沒有惡意，就單純在學校裡教書，這可能嗎？
陳極無法將那個買燒雞給他們吃，還把雞腿分給學生的老師，與鬼聯係在一起。
鬼是一種人類無法理解的生物。
它們有感情，也沒有感情，比如沱沱山裡劉雲峰的執念就是找到他的弟弟；但他自己的相好觸犯了禁忌，劉雲峰也是說殺就殺。
哪怕黃英確實留了生路，但還是殺了自己的爺爺奶奶；張文軒也將阿狗分屍。
“等等。”
萬小雙打斷了陳極的思索，她注意到朱光的用詞：“死過？”
“死就是死，難道詹老師又複活了？”
這幾乎是天方夜譚，哪怕陳極擁有鋼筆，能改變命運，也無法真的將人複活。
所有已知詭物中，能“複活”的，就是烏蘇體內陳嶽潭的手表，能逆轉7秒時間救下被割喉的陳極，但那也是建立在陳極還沒完全死的情況下。
隻有更高維度的東西，如域河本身能做到這一點。
將疑問寫下，看完後，朱光的眼裡露出一絲複雜。
“他並沒有複活，但.....也沒有完全死。”
“這一切，還要從黃英那一夜的經曆講起。”
早在聽完詹老師講的故事之後，陳極就隱隱有個疑惑，就是詹老師複述的實在太詳細了，如同他親身經曆一般。
但他並沒有想到
他猜對了。
詹老師，確實經曆了這一切。
黃英撞鬼的那一夜，他隔著宿舍的窗戶，看見黃英啜泣地走向林子裡。
天馬上就黑了，林子裡黑壓壓的什麼也看不見，擔心黃英出事，他下意識間就出門跟了過去。
在河邊，詹老師找到了黃英，知曉了她爸媽不讓她繼續上學的事。
高中不屬於義務教育，黃英家也不是說上不起學，她爸爸媽媽純粹就是覺得女孩上學沒用，還不如早點去打工，還能給家裡早賺幾年錢。
最終詹老師讓黃英放心，他會資助黃英，無論如何都要繼續讀下去。
這時夜已經深了，詹老師決定先將黃英送回家
可就在林子裡，他們迷路了。